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西班牙语一月通 语法 第十九课1

一、时态与动词的体貌

1．动词的体

动词有完成体和未完成体之分。(DG, p.86)

若动词表示的动作一经开始必定有个结束，就属于完成体动词。

若动词表示的动作开始后可以延续下去，不一定非得有个结束，则属于未完成体动词。

在西班牙语中，这两类动词没有形态上的区别，只能根据词义作个大致的划分，而且受到各种因素的影响，它们之间还会互相转化。

2．动词时态

* 动词时态是一种动词的词形变化，其作用在于指出动作发生的时间。一般分为现在时，将来时和过去时三个范畴。动作发生的时间可以通过动词时态指出：

* 动词时态的功能并不局限于此，除了指出动作发生的时间，还有其他的语义功能。

* 从基本含义看，大致有两种类型的时态：

完成时态：意在包容动作或事件的全过程，着重指出某个动作发生过了。

未完成时态：不在意动作或事件的开头和结尾，只关注对其过程中任何一段的描述。

未完成时态 完成时态

陈述式 虚拟式 陈述式 虚拟式 现在时

现在时 canto

现在时 cante

现在完成时 he cantado

现在完成时 haya cantado

过去未完成时 cantaba

过去未完成时 cantara

简单过去时 canté

过去未完成时 cantara

过去完成时 había cantado

过去完成时 hubiera cantado

将来未完成时 cantaré

将来完成时 habré cantado

将来完成时 hubiera cantado

将来时简单条件式 cantaría

复合条件式 habría cantado

-134-

NOTE 3．动词的体和时态的相互作用

参与动词语义组合的两组四项因素

时态 体貌

未完成时态 未完成体

完成时态 完成体

（1） ．未完成体动词用于未完成时态，其未完成体特征进一步加强，表示动作的延伸和持续。

（2） ．未完成体动词用于完成时态，通常表示动作的开始，有时候也可以表示全过程结束。

（3） ．完成体动词用于完成时态，表示整个动作的完成，开头+结尾。

（4） ．完成体动词用于未完成时态表示动作的重复。

练习：将下列句子中的原形动词变为成适当的人称和时态。

1. El hombre que viste conmigo es mi novio. Lo (conocer) en una fiesta. (conocí)

2. Le pregunté si podía acompañarme a pasear por la ciudad. Ella me contestó

que tampoco la (conocer). (conocía)

3. El herido apenas gemía, pero todos (saber, nosotros) que estaba sufriendo.

(sabíamos)

4. Cuando ellos (saber) que llegaríamos en aquel tren, acudieron a la estación a

recibirnos. (supieron)

5. Como El guardia estaba dormido, el prisionero (poder) escaparse fácilmente.

(pudo)

6. Se marchó al ver que no (poder) convencerme. (podía)

7. Hubo un momento que (querer, yo) decírselo todo a mi madre, pero acabé por

callarme. (quise)

8. Se dio cuenta de que (querer, nosotros) impedirle que se acercara al muro,

pero no nos hizo caso. (queríamos)

9. Le telefoneé para decirle que (tener) que viajar solo, pues ninguno de nosotros

podíamos acompañarlo. (tenía)

10. Como nadie se presentó para acompañarlo, (tener) que viajar solo. (tuvo)

-135-

NOTE 练习：比较句子使用完成时态和未完成时态后意思的不同

1. El niño (moría / murió) de hambre.

2. Todo el mundo (gritaba / gritó) : ¡Abajo el tirano!

3. Los visitantes (subían /subieron) y (bajaban / bajaron) por la escalera.

4. El profesor (salía / salió) por esa puerta.

5. Los empleados (entraban / entraron ) a trabajar a las nueve.

6. Las luces (se encendían / se encendieron) y (se apagaban / se apagaron).

7. Cuando (se cruzaba /se cruzó) conmigo, me (saludaba / saludó).

8. Cuando (pasaba / pasó ) por delante de la tienda, (miraba / miró) el

escaparate.

9. ¿Por qué (golpeabas / golpeaste) al niño?

10. La biblioteca (se cerraba / se cerró) a las diez de la noche.